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宁静中致远 耕耘中收获(图)
来源:南工新闻网 2009-03-13 20:20:59 浏览量:3658
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                                               学生记者   张歌   李金星

    岁末年初,从北京传来捷报:我校参加“正保教育杯”第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛的代表队获全国高校第四,全省高校第一!其中艺术设计系吕程荣获一等奖,土木系毛明波、赵达、陈杜荣获二等奖,赵彦普等多位老师被授予最佳指导老师,我校荣获大赛的“优秀组织奖”。带着羡慕和好奇的心情,我们把吕程、毛明波、赵达、陈杜约在一起,听他们讲述这次比赛台前幕后的故事——  
    这次参赛的共有8万多人,经过初试、复试,最后幸运的去北京赴考的只有242人,而就是在这242人的群雄逐鹿中,我院的这四位学生最终脱颖而出。我们笑称他们是“高手中的高手”。 当我们走近他们时发现:他们的拼搏与勤奋,淡定与从容成就今天的成绩。  
    吕程说话时脸上总是洋溢着一种自信的微笑,他说,能够拿到Photoshop平面设计这个专业的全国第一,很大一部分是因为他良好的心态。决赛的时间为五个小时,两道试题。两个小时过去了第一道试题已经完全做好了,使人意想不到的是,电脑突然断电了,做好的题没有保存,也消失了。“我当时心里确实有些急躁了,但我很快的安慰自己,比赛比的不仅是技术也是心态,我告诉自己稳住,然后尽力去发挥。”在自己对自己的鼓励中,吕程结束了比赛,但因为停电造成的影响让他的心里一直忐忑不安。直到颁奖时,当组委会宣布一等奖的成绩时,他才的心里才又溢满了欣喜。“如果不是那个意外,我还很有信心冲击一下特等奖。不过这也提醒了我,以后要养成做机试题一定要有一步一保存的习惯。”吕程憨憨的微笑着……  
    在AutoCAD建筑设计这个项目中,全国入围决赛的29个人中,我校土木系就占据了三席之地。当毛明波、赵达、陈杜谈起他们的经历与收获时,他们说的最多的就是他们在这次比赛中开阔了眼界,增长了见识,这次比赛对他们来说更是一次对专业知识的提炼和升华。了解他们平时学习情况的同学都说,这样的成绩是因为他们的厚积薄发,是他们平时努力的积淀。专升本的毛明波原来就对CAD很是着迷,来到我校后,他不但通过课堂进一步的强化学习,还自己看完了两本Autocad2007和一本Autocad2008。“我知道要想取胜,必须见多识广,能够绘制各种类型的建筑平面图和立面图。”因此,他除了老师提供的图以外,还在图书馆以及网上找了许多学习资料。不断充电的他现在对于不同的图形,都能从容的找出相应的绘制方法和绘图顺序。大四的陈杜一边忙碌着考研,一边准备着比赛,虽然时间紧迫,但他却有一套自己的方法,对于同一个图形的不同绘制方法和技巧,他通过自己的摸索总结形成自己的一套作战思路,进而提高自己的绘图精确度。大三的赵达虽然基本理论比他们熟悉的多,但他最需要加强的是细节和速度。在训练中他通过老师的指导、与同学的探讨,不断的取长补短。  
   “其实我们这次获奖和系里老师的辅导和帮助是分不开的。”他们四个人如是说。为了方便培训,土木系领导亲自批示:免费为他们开放机房,并时刻关注他们的培训进展情况。针对初赛、复赛、决赛的不同侧重点,赵冰老师不但为他们解决操作中的疑难问题,帮他们查找参考资料和模拟试题,还举办了经验交流会,同学们都讲出了自己绘图的技巧技能,相互学习,共同进步。在他们进京“赶考”之前,系里还邀请了建筑设计院的老师,为他们详细的讲述了房屋建筑的设计规范,拓宽了他们的设计思路。由于时间紧、任务重,他们常常要在机房一待就是十多个小时,晚上被管理员“赶走”是常有的事。  
    由于这种比赛重点在突出“技术、技巧和能力”,而这种能力的取得则需要日积月累,对此,获得一等奖的吕程颇有体会。吕程初中时候就开始接触了不同的电脑软件,随着时间的推移,他对电脑软件越发的感兴趣,常常沉醉于电脑软件的缤纷世界里。进入大学以后,课余时间大多用来自行学习和钻研相关的知识。并且在今网工作,和很多爱好软件的同学一起交流学习,他说,在今网三年的工作经历给了他大量实践的机遇,让他不断的从工作中得到锻炼,在锻炼中提升了学习,在学习中学会了创造和创新。我校二十年校庆晚会的门票和节目单都是由他一手设计的,诸如此类的许多实践,极大的拓展了他的思维也为软件的实际应用积累了丰富的经验。  
   “在领奖的时候,我们是所有获奖学校中唯一一个带着校徽上台领奖的。”毛明波说,“那一刻,我为自己是一名南工学子而自豪,虽然我们学校名声没有那些名牌大学响,但是我们知识和能力并不比他们那些学生差。”土木系的赵冰老师这样总结这次比赛的经验:“是学生的努力,我只是为他们传道授业解惑而已。本次比赛之所以有如此丰硕的收获,与学校办学理念与办学思路的改革和拓展密不可分,也是学校在计算机教学方面的一个积累。我们学校的学生不但有计算机基础教育,更有专业教育。我们系在学生的课程设计和专业设计都要求必须用到CAD软件,保证了每个学生计算机教育的不断线。因而我们的学生上机操作能力强,实践应用快,就业技能上有着明显的优势。但这次比赛也提醒了我们老师在基础理论教育方面的欠缺,以后辅导学生将会更有的放矢,在下一次比赛中进一步提高我们学生的竞争力,争取更好的成绩,对此,我们充满了信心。”  
 

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