大学教育网

手工课画画(手工课教案)

导读 大家好,霖霖来为大家解答以上问题。手工课画画,手工课教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  手工课教案 篇1  活动设计背...

大家好,霖霖来为大家解答以上问题。手工课画画,手工课教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  手工课教案 篇1

  活动设计背景

  幼儿在折纸上没有一点经验,通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

  活动目标

  1、 学习用对角折的方法折小鹿头,并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

  2、 发展手部小肌肉群的灵活性。

  3、 培养对折纸活动的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点:掌握折纸的基本要领。

  活动准备

  1、 每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。

  2、 大正方形一长(教师用)

  3、 折纸步骤失意挂图一张,教学挂图一张

  活动过程

  一、出示教学挂图,引起幼儿对本次活动的兴趣。

  出示教学挂图,师:“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后,:“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗?”

  二、引导幼儿观察范例,分析小鹿头的特征及折法。

  1、 教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例,引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。并与幼儿互动折纸的过程。

  (1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下,一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折,对好之后用手轻轻地将折痕抹平)

  (2)这时正方形的纸就变成了三角形的了,再将三角形边上的两只角往下折,小鹿头就折好了(强调:在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。)

  (3)“小鹿头折好了,大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

  2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法,并重复重难点。

  三、引导幼儿按图示折纸,独立完成小鹿头。

  师:“小鹿头折好了,“大家想一想试一试?折折小鹿头?”引导幼儿按图示折纸,学习简单的对角折法,提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平,并涂上小鹿的眼睛。

  四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  “现在小鹿要回家了,小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上,请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小鹿 头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。

  教学反思

  本堂课幼儿积极性较高,非常感兴趣,幼儿手部的力量得到很打的提高,幼儿在折纸过程中比较抢先折,没有听清老师的要求,对折纸的基本技 巧掌握不到位。在以后的教学中,培养学生的主动性,动手动脑能力。

  手工课教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿学会使用剪刀,提高手指的灵活性。

  2、通过实践掌握苹果的剪法,并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

  3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

  活动过程:

  1、趣味导入,观察特征。 欣赏儿歌《水果歌》 小朋友们在歌中听到了什么? 各种水果(苹果、橘子、西瓜…) 水果既好吃又有营养,小朋友一定有自己最喜爱的,谁能向大家介绍下它的外形特征?

  3、欣赏范作,激发幼儿剪纸兴趣。 欣赏教师范作,激发幼儿创作欲望。

  4、教师演示。 教师总结并演示剪苹果,从苹果的剪裁上引出对称剪法,加以强调。

  5、幼儿动手实践,分组比赛。 教师在黑板贴上4个水果篮,分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

  6、欣赏作品。 每组讨论后派代表分析优劣,谈谈喜欢那个篮,为什么。

  7、结束 小朋友,你们看到这么多苹果,心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

  手工课教案 篇3

  活动目标

  1、 合理利用费旧物品,培养环抱意识。

  2、 使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。

  3、 提高手部肌肉动作的灵活性。

  活动准备:

  1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花,废旧光盘,饮料瓶盖等

  2、ppt图片已经制作好的作品:台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物,陀螺等

  3、水彩笔、剪刀、泡沫胶,双面胶,自粘纸。

  4、摄制的录象(xx随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程:

  一、观看录象,讨论

  师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?

  (观看录象)师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?

  (xx:应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师:你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。

  师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?

  师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

  二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。

  师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

  (幼儿参观)教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

  师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

  (剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。

  师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?

  (把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……

  三、幼儿操作师:

  老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。

  (幼儿操作,教师个别指导)四、 小结师:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了,来装饰我们的生活。

  手工课教案 篇4

  设计思路:

  每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候,他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣,但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时,教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值,满足幼儿的探索兴趣,尊重幼儿的自主活动。由此,我设计了此手工活动《毛毛虫》,来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。

  活动目标:

  1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

  2、体验手工活动的乐趣。 活动准备: 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗

  活动过程:

  一、设置情景,引发兴趣。

  教师:今天,刘老师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀?它长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:它的身体长的是什么样子的?长不长呀? 教师小结:毛毛虫长得长长的,它的身体是一节一节的。

  二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

  1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)

  2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在我们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结:噢!原来袜子里面装上纸球,便做成了毛毛虫。

  三、教师示范。

  1、教师:那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的,来看老师的手。(教师开始示范) 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。

  2、现在,刘老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,刘老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结:小朋友们说得都很好,刘老师先选一只袜子放在手边,然后将纸球塞入袜子,再塞进一个

  四、幼儿操作,教师巡回观察与指导

  1、教师:小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫?

  2、教师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

  五、讨论分享。

  教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,好吗?

  手工课教案 篇5

  一、【教学目标】

  1、知识与技能:

  (1)知道常用的封口方式及用途;

  (2)初步学会布老虎设计步骤,编制加工制作工艺流程;

  (3)知道常用手针的型号和用途,掌握缝针、缲针、回针的操作方法,学会织物与织物,独立缝制一个布老虎。

  2、过程与方法:

  (1)通过对收集到的布老虎资料的分析、整理,根据需求,确定布老虎的设计要求和构思方案。

  (2)通过思考、交流,根据自己的构思设计出笔袋图样,制定科学合理的工艺流程。

  (3)通过相互交流各自的设计,发现、提出笔袋设计过程中出现的问题,提出修改意见,不断获得反馈,修正和优化设计方案。

  3、情感态度与价值观:

  (1)通过合理排料、裁剪等实践活动,养成质量与效益意识。

  (2)具有初步的与他人合作、交流的能力,养成互助、进取的品质。

  (3)深化劳动体验,培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。

  二、【教学重点难点】

  重点

  (1)布老虎的构造与设计表达;

  (2)织物的连接方法及应用;

  (3)布老虎的加工工艺设计与制作。

  难点

  (1)布老虎的分解图、裁剪图的设计与绘制。

  (2)织物与织物的连接。

  三、【教学器材】

  1.工具:手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔

  2.材料:铅画纸、布料

  教具:棉线、布老虎实物。

  学具:收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。

  3.技能体验2——民间玩具“虎”

  (1)创设情境:实物展示

  文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。让学生从各种民间玩具中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用等。

  (2)介绍分析:书P61、62布老虎“加工工艺流程”、“‘布老虎’各部件样板”

  (3)技术点:

  ① 裁剪:根据织物的纹理,画好身体、底与耳朵。(第一、二课时)

  ②缝制:

  A.将两片身体正面相叠,沿虚线缝合(回针)。注意:背部留出填棉花的口。

  B.将底与身体正面相叠,沿底的虚线缝合(回针)。注意:底上的刀口对准虎头的拼缝,尾部的刀口对准底部的尖角。

  C.翻至正面,并填塞晴纶棉。注意:要坚实、饱满。

  D.缝合背部与耳朵(缲针)。注意:耳朵缝合时要左右对称

  ③ 装饰:粘贴(眼、鼻、嘴、眉毛)笔绘(纹样)。注意:毛笔绘制时,不能含水分太多,否则花样会模糊,影响效果。

  ④ 学生实践:剪样板 → 样板画在布上 → 裁剪 → 缝制 → 装饰

  ⑤ 交流、评价、修改。

  手工课教案 篇6

  活动目标:

  1.利用提供的材料,通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

  2.在活动中体验亲子制作的乐趣,感受成功的喜悦。

  活动准备:

  皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

  活动过程:

  一、导入环节:

  教师头戴节日快乐帽提问:小朋友,瞧,今天我戴了一顶奇特的帽子,你们看是用什么做的?

  二、基本环节:

  教师讲解制作步骤:

  1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子,边线用双面胶固定。

  2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴,通过折、剪、撕等方法变成各

  种形状来装饰帽子,让帽子变得漂亮。

  3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

  制作环节:

  家长和幼儿共同制作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

  延伸环节:

  幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞,体验成功的快乐。

  手工课教案 篇7

  活动目标

  1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。

  2.发展手眼协调的能力,锻炼小手指肌肉。

  3.体验完成作品的快乐,初步尝试简单合作。

  活动准备:冰激凌底板3份,范例1份,操作纸若干,各式冰激凌图片,背景音乐。

  活动过程

  一、欣赏冰激凌图片,引发参与活动的兴趣

  师:“夏天到了,在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

  师:“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图,我们一起来看一看吧!”

  二、出示范例,激发创作热情

  师:“我也做了一个超级冰激凌,你们看!”

  分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

  三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果,学习正确的沿直线撕的方法

  1.交代操作要求。

  师:“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

  师:“这张纸上有两道线,一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干,能把线撕得直直的。”

  2.幼儿尝试,教师指导。

  3.小结:两只小手伸出来,紧紧捏住小纸片,一下一下向下撕,慢慢撕。

  四、合作创作糖果冰激凌

  师:“我为你们准备了大冰激凌,但是上面没有糖果,请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

  1.介绍材料师:“这里有撕糖果的纸,这是什么?”(辅助材料:水果块。)“撕完了糖果,你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

  2.幼儿创作,教师指导。

  五、活动小结、作品展示

  师:“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

  手工课教案 篇8

  教学目标:

  1、了解吉祥图案的基本特点。

  2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

  教学重难点:

  重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。

  难点:纹样的设计及镂空的面积、大小相连。

  教学准备:

  彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。

  教学过程

  一、组织教学。

  二、讲授新课

  1、创设情景,指示课题。

  引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看(师边说边示范)。

  教师:为什么这个小小的.彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。

  小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案。

  揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案。

  (出示课题)

  2、探索学习,学做吉祥图案

  (1)欣赏分析。

  教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。

  A:这些图案的形状有什么特点?

  B:这些图案的内容分别是什么?

  小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。

  (2)合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)

  教师:请每组同学根据已做好的吉祥图案,研究其内容、形状特点,进行研究,并试着制作。

  教师:请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。

  教师:大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?

  小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案,你们可真棒!

  四、学习借鉴。

  提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法?(剪、刻)

  五、创作实践。

  教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法,制作吉祥图案。(通过创作实践,培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。)

  1、发放思维。

  教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?请

  小组讨论。

  小组讨论,发散思维。

  2、学生欣赏创作。

  3、学生制作吉祥图案。

  六、展示评价

  1、展示:

  同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案,请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些?

  2、打开课本按要求填空:我知道的吉祥图案有哪些。

  3、欣赏:

  民间艺术剪纸及现代剪纸,讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术,我们课下还可以继续研究。

  教学后记:

  二年级有一课《百变团花》,学生当时学起来根据规律掌握得都比较好,而且,由于团花图案的随意性,时常有一些效果特殊的作品出来,使人有一种无心插柳柳成荫的窃喜之感。但是,在这次吉祥图案的设计与剪纸过程中,学生遇到的困难比较多,特别是在镂空和连接上学生制作起来较困难。我想,这种技能性较重的课还是应该在让学生多多锻炼才行。

  手工课教案 篇9

  活动目的

  1、使孩子们在活动中学会折小兔;

  2、会给折好的小兔添画眼睛。

  活动准备

  正方形手工纸若干张,水彩笔一盒,教师折好的各色小兔若干,多媒体课件。

  活动过程

  一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌,导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗?小兔长得什么样?观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

  二、出示教师折的小兔,和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

  三、给折好的小兔添画眼睛。

  四、作品展示与交流。

  幼儿园折纸手工课教案,幼儿的身体发育还不完全,一般的幼儿动手能力都不强,我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力,让幼儿的发育更加健全,多让幼儿接触一些手工课。

  手工课教案 篇10

  活动目标:

  1.学习用对角折的方法表现郁金香花的特征,培养幼儿对折纸活动的兴趣。

  2.练习撕的技能,促进小肌肉的发展。

  活动材料:

  1.大红.玫红.橘黄色正方形蜡光纸.绿色蜡光纸。

  2.白色A4纸。

  活动过程:

  (一)导入部分:

  出示做好的完整作品。

  提问式:

  1.小朋友知道这是什么吗?是什么花啊?(漂亮的花。郁金香!)

  2.朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗?

  (二)主题部分:

  出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸:把正方形纸有颜色的一面朝下,一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平,就变成了一个三角形,再将三角形底边上的两个角往上折一下,让他们翘起来,一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”?(小草上)再用绿色的蜡光纸,小草长的长长的细细的,我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

  (三)结束部分:

  漂亮的郁金香做好了,我们来一个郁金香画展吧!请幼儿园所有的小朋友来参观。

  (四)活动延伸:

  鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳.小草.蝴蝶等。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。